杜海霞：黨員為什么要講黨性修養

人物簡介：
　　杜海霞，女，漢族，1979年1月出生，中共黨員，1999年8月參加教育工作，現任延吉市東山小學校副校長。履職以來，能夠依據民族聯合學校實際，積極協助校長探索完善了“民族團結進步教育”黨建品牌，從設定教育目標、明晰教育任務、厘清實施途徑入手，引導師生創新豐富活動載體，進一步增強民族團結一家親的樸素情感，鑄牢中華民族共同體意識。曾榮獲延吉市優秀教師、延吉市教育系統優秀黨員、延吉市民族團結先進個人等榮譽稱號。

黨課簡介：
　　圍繞“不忘初心擔使命 攜手共育民族花”為主題，講授在學校中如何開展民族團結進步教育工作。黨課分為四個部分，一是確立目標：依據校情將1-6年級劃分為低、中、高三個教育階段，設置目標，讓我們的民族團結進步教育工作有方向、有層次、有銜接、有側重。二是課程滋養：形成“一講一學一說”的民族團結教育模式（即課堂講好、校本學好、語言說好）重點體現為挖掘各學科民族團結進步教育元素；編制民族團結進步教育校本教材；加強國家通用語言文字的教育。三是活動熏陶：開展“班班民族風”“小老師10分鐘課堂”“手拉手結對子”“我是民族文化宣講員”及民族文化周、紅色教育等活動，鑄牢中華民族共同體意識。四是文化建設：努力發揮制度育人、環境育人、文化育人在民族團結進步教育中的重要作用，積極構建讓廣大師生看得見、摸得著、感受得到的一體化育人工作格局。